HISTOIRE GEOGRAPHIE ET EDUCATION CIVIQUE

Bravo, vous êtes admissible!

Et pourtant, « il faut transformer l’essai » comme j’ai entendu l’année passée… Le boulot est d’une autre nature, votre mission consiste désormais à devenir un véritable « robot apprenant », tous les détails de votre programme n’auront plus de secret pour vous… Attention: avant de vous énerver ou d’être dépité à la lecture de la liste des éléments à connaitre qui va suivre, sachez que tout ce que vous allez apprendre sera réinvesti directement l’année suivante. Lorsque vous aurez le sésame. Lorsque vous découvrirez que c’est l’année prochaine qui s’avère être la pire!! Bref, je ne vais pas vous décourager, au contraire, fighting!!!!

Connaître, et ce sans hésitation :

• Le programme de toutes vos disciplines (H, G, EMC, ECJS) de la 6e à la Terminale, dont lycée technologique.
• le tableau des capacités et méthodes au lycée
• les compétences au collège (surtout la taxonomie de bloom pour formuler correctement les questions en commençant par les verbes d’action en fonction de la réponse que vous attendez: analyser, rechercher, montrer, citer…. car vous allez proposer une séance détaillée à votre jury et ce que dernier attend c’est de voir les questions que vous  construisez vous-même en vous détachant du manuel…(vaut pour le lycée donc aussi)
• les définitions des notions et des concepts
 avec exactitude
• les repères dates, lieux, personnages, évènements incontournables de notre programme
• les bases de l’historiographie, épistémologie en géo
• la nature des examens (bac toutes séries et nouveau DNB, HIDA), les BO définissant ces épreuves
• les modalités de:
  • HIDA
  • 
l’étude de cas en géographie (donc démarche inductive)
  • Socle commun et évaluation par compétences
  • l’AP et les EPI au collège à la rentrée 2016.
• les textes se rapportant à:
  • la réforme du lycée
, du collège
  • L’introduction de nouveaux enseignements
  • L’introduction de nouveaux dispositifs
  • les obligations, les usages, organiser une sortie par exemple…
• Les compétences professionnelles (dernier B.O)

En plus de connaître (par coeur, l’angoisse!!) tout ce tralala, vous devez bien sur être en mesure, grâce à votre expérience actuelle et passée, de répondre correctement voire de maitriser:

• le système éducatif en France… (culture institutionnelle)
• pédagogie différenciée (lien compétence: diversité), pédagogie inversée….
• connaissance de l’actualité de l’éducation nationale, ou d’une question précise relative à des thématiques de nos disciplines
• savoir avec quelle matière faire de l’interdisciplinarité: exemple risques en géographie lien avec SVT, l’Odyssée en 6e lien avec français, …(donc bien pour réforme et EPI)
• pratique des TICE et comment faire pratiquer aux élèves
• connaitre les différents types d’évaluations (diagnostique, formative, sommative…)
• savoir lire un graphique correctement (ils peuvent être vache sur ce genre de point…) et connaître les indicateurs types