HISTOIRE GEOGRAPHIE ET EDUCATION CIVIQUE

HISTOIRE GEOGRAPHIE ET EDUCATION CIVIQUE

Le programme de géographie en seconde

Thème introductif : les enjeux du développement

 

Chap 1 : Du développement au développement durable 

 

Thème 2 : Gérer les ressources terrestres (deux chapitres au choix) 

 

Chap 2 : Nourrir les hommes 

Chap 3 : L’eau, ressource essentielle

Chap 4 : L’enjeu énergétique

 

Thème 3 : Aménager la ville 

 

Chap 5 : Villes et développement durable 

 

Thème 4 : Gérer les espaces terrestres (deux chapitres au choix) 

 

Chap 6 :Les mondes arctiques, une nouvelle frontière sur la planète.

Chap 7 : Les littoraux, espaces convoités

Chap 8 : Les espaces exposés aux risques majeurs. 

 

réfléchir à une programmation annuelle

 

 

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                                       Le bien-être des hommes est l'enjeu premier du développement durable

 

 

 

                                        LES NOTIONS CLES DU PROGRAMME DE SECONDE

 

 

 

Qu'est ce que le développement ? 

 

trois conditions nécessaires au développement

 

la croissance économique : 

L'augmentation durable de la valeur des richesses produites est supérieure à l'augmentation de la population et s'accompagne d'une hausse du revenu moyen par habitant. 

 

Le progrès social : la croissance économique profite à la majorité de la population : alimentation suffisante, accès à l'eau potable, meilleures conditions de santé et d'éducation, baisse de la mortalité infantile et hausse de l'espérance de vie.

 

Le progrès de la démocratie : il n'y a pas de développement réel sans démocratie : pluralisme politique et élections libres, respect des droits de l'homme, liberté d'expression, droits accordés aux minorités. Beaucoup de pays respectent les deux premières conditions mais pas celle de la démocratie.

 

Le développement est un processus qui marque le passage d'une économie agricole et d'une société rurale où la pauvreté est généralisée à une société économique urbaine et une société citadine où la pauvreté est minoritaire.

La production plus abondante et plus diversifiée de biens, l'apparition de nouveaux services, l'accroissement des échanges permettent une amélioration générale des conditions de vie de la population.

La mise en place ou la consolidation de la démocratie accompagnent ces évolutions. 

 

Comment mesurer le développement ? 

 

Les indicateurs statistiques les plus utilisés sont : 

 

les indicateurs de richesse économique :

PIB global : valeur de la richesse annuelle produite dans l'Etat considéré.

PIB par habitant : PIB global divisé par la population d'un espace donné ( Etat, région, ville) 

 

Indicateurs de progrès social :

santé ; taux de mortalité infantile, espérance de vie, part des maladies infectieuses.

Education : taux d'alphabétisation, de scolarisation garçon-fille, accès à l'université.

Conditions de vie : alimentation, accès à l'eau, à l'énergie, aux communications, conditions de logement. 

 

Indicateurs de démocratie.

Il n'existe pas d'indicateur statistique de démocratie d'un pays. Mais le pluralisme politique, les atteintes aux droits de l'homme, la liberté de la presse peuvent être évalués. 

 

 

L'IDH 

 

l'indice de développement humain, permet une mesure globale du niveau de développement.

Il est calculé chaque année à partir du revenu par habitant, de l'espérance de vie à la naissance en années et de deux indicateurs sur la durée moyenne et maximale de scolarisation.

Sa valeur est exprimée en 0 et 1 

 

 

 

Le développement durable : 

 

C'est un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. 

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Une ressource : Ce qui peut être considéré comme une richesse ou de ce qui est nécessaire pour le fonctionnement de l'économie, d'un territoire, d'une collectivité. 

 

L'énergie : besoin fondamental pour les sociétés humaines leur permettant de se déplacer, de travailler, de se chauffer etc...Les sources d'énergie sont directement disponibles dans la nature ( pétrole, gaz,charbon, vent, soleil,bois etc.) ou ont été transformés pour être utilisées ( électricité, carburants etc...). 

 

La ville durable ou le développement urbain durable : 

modèle de développement dont l'objectif est de concilier à la fois le progrès économique, harmonie sociale et préservation de l'environnement dans les villes à court, moyen et long terme.

La ville en tant que lieu de vie et d'activités, doit répondre aux besoins des citadins actuels sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. La ville doit donc être perçue comme un patrimoine à transmettre aux générations futures. 

 

 

le réchauffement climatique : ou réchauffement global désigne l'augmentation des températures de l'atmosphère. Elle s'est amorcée vers 1860, à la suite d'une longue période de froid appelée le Petit Age Glaciaire ( PAG) : puis s'est accélérée dans les années 1990 en raison de l'émission croissante dans l'atmosphère de gaz à effet de serre ( vapeur d’eau, dioxyde de carbone, dioxyde soufre et méthane) , qui retiennent sur Terre une part importante de la chaleur émise par le soleil.

 

 

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La littoralisation : processus de déplacement des hommes et des activités de l'intérieur du continent vers les littoraux. Elle se traduit par d'importations flux de population, de biens et de capitaux vers les côtes. 

Ce phénomène particulièrement important depuis le milieu du XXème siècle, entraîne une forte concentration des populations dans les espaces littoraux les plus actifs. 

 

 

l'aménagement : ensemble des travaux réalisés par les sociétés humaines pour exploiter, occuper ou protéger un espace.

Les aménagements correspondent aux besoins d'une activité.

Ils se traduisent par une transformation du paysage et du milieu.

 

Risque : Prise en compte de l'exposition d'une population à un aléa, c'est à dire la probabilité que survienne un événement dangereux.

Une population menacée par un risque naturel, un risque technologique, un risque sanitaire ( épidémie).

Un risque est dit majeur lorsqu'il peut faire de nombreuses victimes et occasionner des dommages considérables, dépassant la capacité de réaction des sociétés. 

 

Aléa : facteur physique à l'origine d'un risque. Il peut être plus ou moins fort selon la fréquence et son intensité.

 

Vulnérabilité : sensibilité globale d'une société face à un ou des aléas.

Elle est variable selon la capacité d'une société ou des individus à réagir face à un risque.

Les lieux de fortes concentrations de population et les Etats pauvres présentent une vulnérabilité très élevée.

 

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02/06/2016

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